photoshop实验报告
RGB色彩模式（也翻译为“红绿蓝”，比较少用）是工业界的一种颜色标准，是通过对红(Red)、绿(Green)、蓝(Blue)三个颜色通道的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色的，RGB即是代表红、绿、蓝三个通道的颜色，这个标准几乎包括了人类视力所能感知的所有颜色，是目前运用最广的颜色系统之一。 编辑本段基本介绍 RGB色彩模式使用RGB模型为图像中每一个像素的RGB分量分配一个0~255范围内的强度值。例如：纯红色R值为255，G值为0，B值为0；灰色的R、G、B三个值相等（除了0和255）；白色的R、G、B都为255；黑色的R、G、B都为0。RGB图像只使用三种颜色，就可以使它们按照不同的比例混合，在屏幕上重现16777216种颜色。
photoshop的应用实验报告应该怎样写呢
《photoshop与3DMAX》课程实验报告(七)班级:06531 学号:29姓名:王宇龙 一、实验名称:练习对通道和蒙版的操作二、实验目的、要求:练习对通道和蒙版的操作用photoshoop完成12和17三、实验环境(硬件、软件):photoshop8.01, 郫县机房三机房1、实验原理:述描中的半调图案,扭曲,海洋波纹,色相和饱和度,云彩,图层样式渐变叠加。纹理中的纹理化,画笔描边,(2)、实验环境(硬件、软件):一台配有Windows 2000以上微机 Photoshop CS软件四、实验内容及过程(操作步骤、关键代码分析):1、1、10cm*6cm,分辨率为300dpi,背景色为白色的文件。色彩模式为RGB,在通道中新建4通道,输入文字,进行添加杂色和扩散处理。2、选中通道4中图形,转到图层面版,执行载入选区,在进行稍微的羽化。3、对通道4进行高斯模糊操作,然后取消选择,复制通道4为通道4副本。4、保持通道4选区,选中图层,用[C:100 M:80 Y:10 K:0]描边,大小为2;5、选中通道4副本,用白色填充。6、进行亮度/对比度调整,亮度:100。7、切换到图层面版,用魔棒(包容范围10)选中黑色部分再执行反选,选中文字。8、对选中图形执行投影效果,具体设置如图: 六、实验效果图: 六、实验中遇到的问题与解决方法、实验后的心得体会:1、应该多练习,通过两个选区的运算建立新选区,选区与路径之间的转换方法。2、对通道的操作不够熟悉,熟悉后了解了通道使用的方便性和优点,认识到了描边和填充在方法的效果上的区别。开出实验室:郫县机房 实验时间:第 8周
求PS实训报告，（例如心得什么的，复制的也可以，但是不要胡扯）
实习PhotoShop两周的时间里，这几天以来虽然没有像以前上课一样老师过多的讲解，也没有像上课一样老师的细心提示，就只是靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作，仅仅而已，我们做到了，坚持到了最后的一天，也就是胜利的一天，那就代表，我们都很成功。我们对自己做的作品很有信心，期待老师的品鉴。
实训收获：通过对PS的实训，我们对photoshop有了较为系统的了解。制图审美能力有了进一步的提高。课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于我们掌握，同时我们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。我对这几周以来主要学习的内容作以下总结：绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花纹、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，自己任选一张图片来给图片进行上色。熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。通道的基本操作如创建和编辑通道，能熟练利用蒙版来制作特效。学会熟练使用Photoshop cs3中的内置滤镜，图像修饰滤镜的效果。熟练使用PS里的工具，更加深刻的了解了PS的精髓。
数字图像处理课程设计——图像变形
《数字图像处理》课程设计
1、课程设计目的
提高分析问题、解决问题的能力，进一步巩固数字图像处理系统中的基本原理与方法。
熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数字图像的应用处理的开发设计。
2、课程设计选题
2.1 【课程设计选题一】简单图像处理系统
整个系统要完成的基本功能大致如下：
能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作；
数字图像的统计信息功能：包括直方图的统计及绘制、区域图的面积、周长的统计、线条图中的距离测量等；
数字图像的增强处理功能：
（1）空域中的点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）
（2）频域的各种增强方法：频域平滑、频域锐化、低通滤波、同态滤波等。
（3）色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等
4、图像分割：
（1）点、线（hough变换检测直线）、及边缘检测（梯度算子、拉普拉斯算子等）；
（2）区域分割包括阈值分割、区域生长、分裂合并等；
5、数字图像的变换：普通傅立叶变换(ft)与逆变换（ift）、快速傅立叶变换（fft）与逆变换(ifft)、离散余弦变换（DCT），小波变换等。
6、二值图像处理：膨胀、腐蚀、开运算与比运算。
在实现整个系统的时候，必须有1、2、3、4（1），及5中的这些基本内容，可以根据兴趣所在增加其他的内容。
2.2【课程设计选题二】复杂图像的区域分割与图形特征提取
能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作；
图像预处理功能：
直方图的统计及绘制，根据此找到图像的阈值点；
可将图像的各种几何矫正变换；
彩色图像的灰度化变换等、一般灰度图像的二值化处理等；
数字图像的增强处理功能：空域中的点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）；色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等；
图像分割：阈值分割、区域生长、分裂合并 、区域增长法、特征空间聚类法、用分水岭变换分割法等各种方法，实现复杂区域的分割。
图像特征提取
区域图的面积、周长的统计；
区域单元的个数统计等；
此系统主要是对有复杂边界的区域图像及多个区域相连的图像进行分析和处理。通过多幅图的分割效果，比较这些区域分割方法的优劣性。
2.3【课程设计选题三】汽车车牌中的数字识别
整个系统要完成的基本功能大致如下：
1、能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作；
2、图像预处理功能：
（1）直方图的统计及绘制，根据此找到图像的阈值点；
（2）可将图像的各种几何矫正变换；
（3）彩色图像的灰度化变换等、一般灰度图像的二值化处理等；
（4）数字图像的增强处理功能：空域中的点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）；色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等；
3、 车牌的定位
4、字符识别
（1）模板匹配；
（2）神经网络；
此系统主要是对含有汽车车牌的图像进行处理，并对车牌中的数字字符进行识别。
3、 课程设计方案制定
1、程序运行环境是Windows平台。
2、开发工具选用matlab、VC++、 VB、 C#等。建议选用matlab作为编程开发工具，可以达到事半功倍的效果、并可降低编程难度。
3、以组件化的思想构建整个软件系统。具体的功能模块根据选定的不同题目做合理的划分。
4、课程设计的一般步骤
1） 选题与搜集资料：选择课题，2） 进行系统调查，3） 搜集资料。
4） 分析与设计：根据搜集的资料，5） 进行功能分析，6） 并对系统功能与模块划分等设计。
7） 程序设计：运用掌握的语言，8） 编写程序，9） 实现所设计的功能。
10） 调试与测试：自行调试程序，同11） 学之间交叉测试程序，12） 并记录测试情况。
13） 验收与评分：指14） 导教师对每个成员开发的程序进行综合验收，15） 结合设计报告，16） 根据课程设计成绩的评定方法，17） 评出成绩。
5、要求
5.1总体要求
1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。尤其是对编程软件的使用有基本的认识。
2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。
5.2实施要求
1、理解各种图像处理方法确切意义。
2、独立进行方案的制定，系统结构设计要合理。
3、在程序开发时，则必须清楚主要实现函数的目的和作用，需要在程序书写时说明做适当的注释。如果使用matlab来进行开发，要理解每个函数的具体意义和适用范围，在写课设报告时，必须要将主要函数的功能和参数做详细的说明。
4、通过多幅不同形式的图像来检测该系统的稳定性和正确性。
5.3 课程设计报告的内容及要求
在完成课题验收后，学生应在规定的时间内完成课程设计报告一份（不少于2000字），报告的内容和要求如下
课程设计必须使用规定的课程设计实验报告本书写，并且要使用钢笔或用中性水笔，不能使用圆珠笔。
5.3.1 报告的格式内容如下：
1．目的与要求
这部分主要说明本课程设计的目的、任务和要求；
2．设计的内容
根据指导书的讲述，介绍系统中所设计的主要功能和原理方法；
3．总体方案设计
根据课程设计的具体情况，描述系统的具体构架，包括：功能模块的划分、系统运行的环境、选用的工具及主要实现功能的原理。
4．各个功能模块的主要实现程序
主要的功能实现和函数要进行详细的说明，包括其用法，使用范围，及参数等。
5．测试和调试
按课程设计要求，选用多幅图像对程序进行测试，并提供系统的主要功能实现的效果图。并在调试中发现的问题做说明。
6．课程设计总结与体会
主要说明设计中学到的东西和取得的经验总结，心得体会。
7．参考文献
写出具体的主要参考文献，标明其作者、出处、年代、若是期刊文章，还需要给出期刊名。网络的文章要给出网址。
5.3.2 报告要求
1、必须按照以上格式书写报告。
2、必须对课程设计总体方案进行详细地说明。
3、详细说明各个功能模块的具体实现，对用到的主要函数及参数要做具体的说明，同时要有必要的实现流程图。
4、程序代码后必须贴上主要步骤实现的效果图。
6、课程设计的质量标准与成绩评定
本课程的考核方式为：对学生单独进行验收和答辩，学生必须演示程序，并回答教师提出的问题。根据验收答辩的情况和课程设计说明书的质量综合给出成绩。
课程设计成绩考核采用：优、良、中、及格、不及格五级评分制，评分标准如：
优秀：格式完整；课设总体方案正确、详细，系统中完成了所要求的所有功能；有实现功能的必要流程图。设计说明书层次清楚、条理分明，理论分析正确、书写工整。回答问题快速准确。对善于独立思考设计中有所创新的学生优先考虑。
良好：格式完整；设计方案合理，制作规范，系统基本满足要求；有实现功能的必要流程图。设计说明书层次比较清楚；回答问题准确；书写工整。
中：格式正确，设计方案基本正确，完成功能基本符合要求，设计说明书仅存在少量的问题（如：方案分析有少量错误、条理不十分清晰、流程图、书写不大规范等）。能够正确回答问题。
及格：设计方案基本正确，实现了主要的功能，有小部分功能尚未实现，设计说明书存在一些问题。回答问题基本正确。
不及格：设计方案不合理，没有实现出系统功能，概念不清，层次混乱，书写极不认真，
或者根本不交课程设计程序和报告的。
另外，对于请人代做，完全照抄他人课题。请人代写抄袭他人说明书，严重违反纪律者以不及格论处。
7、进度安排
课程设计时间为一周，共5天。进度安排如下表所示。
序号 内 容 所用时间
1 课题介绍、人员安排、熟悉编程环境 1天
2 分析题目，编写程序 3天
3 上机调试程序并写出设计报告 1天
合计 1周
matlab图像处理实例
小波融合实例：clc;clear all;close all;
%%读取两幅图像
X1=imread(‘rice.png’);
X2=imread(‘cameraman.tif’);
if ndims(X1)==3
X3=rgb2gray(X1);
else
X3=X1;
end
if ndims(X2)==3
X4=rgb2gray(X2);
else
X4=X2;
end
subplot(221)
[m,n]=size(X3);
imshow(X3);
subplot(222)
imshow(X4);
X3=double(X3);
X4=double(X4);
%%进行小波变换
[C1,L1]=wavedec2(X3,2,’sym4′);
[C2,L2]=wavedec2(X4,2,’sym4′);
%%融合
C=(C1+C2)*0.5;
X=waverec2(C,L1,’sym4′);
X=uint8(X);
subplot(224)
imshow(X);
高分求网页制作实验报告!!!
http://www.4oa.com/bggw/sort02902/sort02954/184825.html
网页制作实验报告
实验一：站点设置
一、实验目的及要求
本实例是通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
三、实验原理
通过“站点定义为”对话框中的“高级”选项卡创建一个新站点。
四、实验方法与步骤
1）执行“站点＼管理站点”命令，在弹出的“管理站点”对话框中单击“新建”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“站点”命令。
2）在弹出的“站点定义为”对话框中单击“高级”选项卡。
3）在“站点名称”文本框中输入站点名称，在“默认文件夹”文本框中选择所创建的站点文件夹。在“默认图象文件夹”文本框中选择存放图象的文件夹，完成后单击“确定”按钮，返回“管理站点”对话框。
4）在“管理站点”对话框中单击“完成”按钮，站点创建完毕。
五、实验结果
六、讨论与结论
实验开始之前要先建立一个根文件夹，在实验的过程中把站点存在自己建的文件夹里，这样才能使实验条理化，不至于在实验后找不到自己的站点。在实验过程中会出现一些选项，计算机一般会有默认的选择，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚该选项的含义，以及它会造成的效果，否则会使实验的结果失真。实验前先熟悉好操作软件是做好该实验的关键。
实验二：页面图像设置
一、实验目的及要求：
本实例的目的是设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
四、实验方法与步骤
1)
在“页面属性”对话框中设置页面的背景图像。
2)
在页面文档中单击“”插入鼠标经过图像。
五、实验结果
六、讨论与结论
实验结束后我们可以看到页面的背景变成了我们插入的图像，并且要鼠标经过的时候会变成另一个图像，这就是鼠标经过图像的效果。当然这种实验效果很难在实验结果的截图里表现出来。这个实验的关键在于背景图像的选择，如果背景图像太大不仅会影响网页的打开速度，甚至图像在插入会也会有失真的感觉，因此在插入前对图像进行必要的处理能使实验的效果更好。
实验三：表格制作
一、实验目的及要求：
本实例是要创建边框为1像素的表格。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
创建边框为1像素的表格。
四、实验方法与步骤
1)
在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。
2)
选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”（#0000000）。
3)
在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”（#FFFFFF）。
4)
设置完毕，保存页面，按下“F12”键预览。
五、实验结果
六、讨论与结论
本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真判断，一旦操作错误则得不到实验的效果。“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能达到自己想要的效果，设置错误就会严重影响实验效果。
实验四：创建锚点链接
一、实验目的及要求：
本实例的目的是创建锚点链接。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
创建锚点链接。
四、实验方法与步骤
1)
在页面中插入1行4列的表格，并在各单元格中输入导航文字。
2)
分别选中各单元格的文字，单击“”按钮，在弹出的“超级链接”对话框上的“链接”文本框分别输入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3)
在文档中输入文字并设置锚记名称“01”，按下“ Enter”键换行，输入一篇文章。
4)
在文章的结尾处换行，输入文字并设置锚记名称“02”，按下“ Enter”键换行，输入一篇文章。
5)
同样的方法在页面下文分别输入文字和命名锚记为“03”和“04”，并输入文章。
6)
保存页面，按下“F12”键预览。
五、实验结果
六、讨论与结论
添加瞄记的作用是可以帮读者快速找到自己想要的文章，同时也可以使页面更加精简。本实验的关键难点在于链接文本框输入的名称和瞄记的名称要相一致才能达到实验的效果，同时要记得是在上一篇文章的结尾处输入文字并设置瞄记名称，并记得输入对应的文章，否则瞄记可能不能用。熟练程度低在实验中不能很好地使用各种工具，无法一次准确地寻找到适当的位置。实验中忘记选择“不可见元素”，几次实验都失败，最后才得出正确的结论。因此在实验前要先做好预习，否则实验过程会比较吃力。
实验五：设置CSS样式
一、实验目的及要求：
本实例的目的是通过设置CSS样式创建表格的虚线边框。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装Windows XP操作系统；建立IIS服务器环境，支持ASP。
3、安装网页三剑客（Dreamweaver MX；Flash MX；Fireworks MX）等网页设计软件；
4、安装Acdsee、Photoshop等图形处理与制作软件；
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
通过设置CSS样式创建表格的虚线边框。
四、实验方法与步骤
1)
在网页中创建一个表格。
2)
在“CSS样式”面板中单击“”按钮，在弹出的对话框中进行设置，完成后单击“确定”按钮。
3)
在弹出的对话框中进行设置，完成后单击“确定”
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Photoshop数码照片处理典型实例
星火教育与您分享的这部Photoshop数码照片处理典型实例教程是一部不可多得的优质教程，它针对典型实例讲解的系统、深刻。如果您想学习Photoshop数码照片处理技巧，这部教程不失为您的最佳选择。 Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。 Photoshop的主要设计师Thomas Knoll的爸爸Glenn Knoll是密歇根大学教授，同时也是一个摄影爱好者，他家地下室是一个暗房。他两个儿子Thomas和John从小就跟着爸爸玩暗房，但John似乎对当时刚刚开始发行的个人电脑更感兴趣。此后Thomas也迷上的个人电脑，并在1987年买一台苹果电脑(Mac Plus)用来帮助他的博士论文。 Thomas发现当时的苹果电脑无法显示带灰度的黑白图像，因此他自己写了一个程序Display。而他兄弟(也可能是哥哥)John这时在星球大战导演Lucas的电影特殊效果制作公司Industry Light Magic工作，对Thomas的程序很感兴趣。两兄弟在此后的一年多把Display不断修改为功能更为强大的图像编辑程序，经过多次改名后，在一个展会上他们接受一个参展观众建议把程序改名为Photoshop。此时的Display/Photoshop已经有Level，色彩平衡，饱和度等调整。此外John写了一些程序后来成为插件(Plug-in)的基础。 他们第一个商业成功是把Photoshop交给一个扫描仪公司搭配卖，名字叫做Barneyscan XP，版本是0.87。与此同时John继续在找其他买家，包括SuperMac和Aldus都没有成功。最终他们找到了Adobe的Russell Brown，Adobe的艺术总监。Russell Brown在此时已经在研究是否考虑另外一家公司Letraset的ColorStudio图像编辑程序。看过Photoshop以后他认为Knoll兄弟的程序更有前途。在1988年7月他们口头决定合作，而真正的法律合同到次年4月才完成。 从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。 图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。 校色调色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作在photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由photoshop特效完成。而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于photoshop的研究的原因。 本页内容:《Photoshop数码照片处理典型实例在线观看》《Photoshop数码照片处理典型实例下载》 http://www.jy211.cn/edu/9/733/
