娱乐软件上学习有效吗(娱乐软件有哪些)

玩游戏对学习有好处吗

没多大好处,,建议还是少玩为上..只能减少些你的压力把了/

学唱歌用电脑唱歌软件有用吗?

我用过,就是用它唱歌啊,录歌啊什么的,对于学唱歌提高技巧没什么帮助,只是一个娱乐性的软件,如果你想学唱歌还是要买教程好好的学,建议你去新华盛网站看看,肯定有你想要的.网址是ahsite.com

玩游戏对学习有害吗?

那看你玩游戏是为了什么,你如果是为了调节学习上的压力适当的玩玩是没有害处的.你如果是为了追求一时刺激而沉迷于游戏当中,对学习是非常有害的.

玩游戏对学习有影响吗？

这个问题怎么说，看个人的自制力了

“心魔则魔，心佛则佛”嘛

不过自制力一般的人，我觉得玩游戏还是会上瘾。

曾经被国人视为“电子海洛因”的视频游戏，如今正逐渐得到越来越多人的认可，成为非常受青少年追捧的一项时尚的休闲娱乐。在大学校园中，这股热潮更是方兴未艾，甚至有代替电影音乐成为大学生娱乐首选的趋势。然而，视频游戏的普及所带来的问题也是不可忽视的，一来游戏本身具有的巨大吸引力，二来学生尚处青年期自制力较弱，这就令许多学生沉迷其中不能自拔，生活和学习都受到极大的影响。那么，我校的学生是如何看待游戏，如何处理游戏与学习的关系的呢？我们应当从中了解什么，借鉴什么？这是摆在每一个喜爱游戏的同学面前的严峻课题。

本次调查，主要是了解大学生们是如何看待游戏，如何处理游戏与学习的关系，找出普遍存在的问题，引以为戒。

对150名大学生进行的非随机问卷调查，调查问卷结果数据显示，150名同学中，宿舍配置电脑的有112名，占74.67%，占绝大部分。宿舍配置电子游戏机（包括电视游戏机，掌上游戏机等）的有39名，占26 %。把以上两种结果进行交叉分析，宿舍配置了电脑而且配置了游戏机的有37名，占总人数的24.67%，宿舍有配置电脑，但没有配置游戏机的有75名，占总人数的50%，由此可见，接触过游戏的同学大部份都配置了电脑，对游戏较狂热的人数也不少，他们配置电脑同时，也配置了游戏机。

关于每周玩游戏的时间，2小时以下的有77名，占51%，2~10小时的有50名，占33.33%，时间较长的，每周玩上10~20小时的有23名，占15.33%，每周玩20小时以上没有一人。被调查的同学中，他们玩游戏时偶尔带耳机的有83名，占55.33%，从来不带耳机的有45名，占30%，肯定带的有22名，占14.67%。

对上面两组数据进行交叉分析，结果显示，每周游戏两小时以下的，有37 %的同学是玩游戏时从来不戴耳机的，有51%的同学偶尔戴耳机，而一定会戴耳机的仅有8人，只占10.39%；常玩游戏的，每周2小时以上的同学中，只有19.18%的同学选择戴耳机，其他的均是偶尔戴的或者不戴。根据这种结果推断，大部份玩游戏的同学都会对舍友产生影响。调查结果还显示，玩游戏不戴或者偶尔戴耳机的72同学中，有32名同学的舍友正在做与学习有关的事情或者可能因其原因而离开，占44.44%(见图3)，可见，玩游戏的同学对其舍友的影响还是较大的。

经常玩游戏的同学中，有22位同学认为自己玩游戏的强度是会对学习有影响的，占30%，27名同学认为自己玩游戏的强度是不会对学习有影响的，占36.99%，有24名同学不清楚是否会对学习有影响。每天游戏10~20 小时的同学中，有13名同学认为自己玩游戏的强度会对自己的学习有影响。只有6名认为不会。可见玩游戏强度大的同学，绝大部分是知道自己玩游戏会对学习有影响。

调查结果同时还反映，上课偶尔做过与游戏相关的事的有53名，占35.33%，他们主要以看游戏杂志，与同学谈论游戏和想着与游戏相关的事为主，而上课玩掌上游戏机的有7人。可见，有少部分同学玩游戏是很不合理的。

数据结果还反映，有90.67％的同学认为游戏是一种休闲、娱乐方式。不难发现，玩视频游戏已经成为我们学校学生不可缺少的娱乐方式。对于这种娱乐方式，学生们持有不同的态度，有些是偶尔接触，有些是极度沉迷，这从我们的资料里可以充分看出来。而值得思考的是，学生们在玩游戏的时候，究竟有没有为周围的其他人考虑，自己在享受游戏带来的快乐的同时，周围的人其实是不同程度的受到了影响的。

我们这次调查希望能给玩游戏的同学一个警示，劳逸结合未尝不可，但是过度的“逸”，其实是在浪费自己的大学时光，浪费自己的青春。作为一个学生，必须实际点，把当前的工作落实好，掌握自己本专业的知识，培养自己的专业技能。不要等到毕业时，想起自己的大学时光，其实大部分都是消耗在玩游戏上面，会发现，世界上是没有后悔药的。