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如何以“互联网+教育”精准扶贫

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据媒体报道,自今年初珠海明确对口支援四川省甘孜州稻城、理塘两个藏区县以来,逾3000万元的8个援建项目在积极建设中,扶贫工作稳步进行。下一步珠海将重点加强教育合作,在稻城、理塘两县各建设一所“粤教云”试点学校,利用“云教育”、远程教育,帮扶提高教育水平。

就在10月中旬,2015减贫与发展高层论坛在北京举行,“授人以鱼,不如授人以渔”的理念受到高度重视。扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育,让他们同其他孩子站在同一条起跑线上,向着美好生活奋力奔跑,是帮扶单位的责任和目标。而随着“互联网+”时代的到来,珠海尝试以互联网思维、借助互联网平台去推动教育扶贫工作,是一个比较好的探索。至于收效如何,也值得公众期待。

素质扶贫一直以来都是扶贫工作难啃的“硬骨头”。过去很多地方开展的扶贫活动,往往更多是关注“硬件”建设,比如大多是单纯地为贫困地区捐资捐物,加强硬件设施建设,但对“软件”问题普遍关注不足。而互联网时代下的教育扶贫,正是抓住了扶贫需求的关键点,关键抓在了扶贫地区的“软件”建设上,可以说是牵住了扶贫攻坚的“牛鼻子”。

如何进行教育扶贫“软件”建设,首先要解决两个问题,那就是“学什么”和“谁来教”的问题,“学什么”即贫困地区究竟需要什么样的教育,需要什么类型的知识,应当开设什么样的课程;“谁来教”,就是教育师资怎么配套。目前,因为受社会环境影响,贫困地区难以吸引到优秀的教师人才,师资力量提升是一个大问题。珠海这次“互联网+”教育精准扶贫,其中目标之一就是要解决“教”的难题,即在现有教师资源基础上,通过互联网提升教学质量和教学的水平,通过互联网云平台将高质量、实用性强的知识、技能,有效地输送到贫困地区,促进当地群众素质提升。

如何更好地发挥互联网时代下的教育帮扶,确保精准扶贫取得实效,笔者认为,还需要完善“三大保障”。首先要做好学校信息基础设施建设保障,确保硬件设施建设配套不滞后。通过信息化平台建设带动适合当地教育资源的开发,优先为村小学和教学点配置数字化优质教育资源。

其次,做好“线下”人才培养的服务保障。在加强有针对性的互联网“线上”远程教育培训的同时,也要做好“线下”人才培养服务工作,协助当地教育部门组织大中城市和东部地区学校的专家学者、优秀教师、离退休专业技术人员和志愿者到当地学校服务,进行就业指导、技能培训等。

再者,做好信息互通的机制保障。安排贫困地区教师到珠海等地观摩学习,促进两者之间教师交流。把支持该地教育发展和人才培养作为扶贫工作重点,不断完善教育对口支援工作机制,落实帮扶单位责任。同时,也要动员起社会各界力量参与和支持,加强教育扶贫工程考核评估,建立长效帮扶机制,确保工程的有效实施。

解观音签第九十三签

九三签、中签戌宫:【高君保招亲】 鸾凤翔毛雨淋漓,当时却被雀儿欺;终教一日云开达,依旧还君整羽衣. 诗意:此卦鸾凤被雨之象.凡事待时大利也. 解曰:小人日盛.君子莫为.只宜守己.待时施为. 故事:高君保(高俊保)为高怀德之子.赵匡胤领兵征南唐被困.高君保领兵二百押粮接济.至双锁山.被女贼刘金定劫持.并强逼成亲.夫妻领众杀入重围.救出赵匡胤.

帮忙翻译一下文言文

当前你就像凤凰的羽毛被雨淋湿了一样不能高飞,这个时候会被不如你的像家雀的人欺负,终有一天会云开雾散、阴霾离去,你才能够像原来一样羽翼丰满、振翅高飞.这是没有用君子的形象.凡是遇到事情先碰上困难.又因你谋事敏捷,最终获得吉利的结果.这是你在目前的命运.人在没有办法的时候,只好让自己受委屈忍受,勉强地说笑,千万不能急躁恼怒.这时候你陷于穷困境地,路上全都是陷阱.换句话说,你面临的小人很多,君子没有作为,需要暂时守护好自己等待时机,未来自然会有顺利的时候.