课堂小游戏
好呀小陈同学!我是你班主任!赶紧给我写作业去!!!不然给你家打电话!!!
有哪些课堂小游戏啊？具体怎么玩呢？？
你可以参照以下的方法看看: 一、师生互动缓和课堂气氛 在很多时候学生在课堂上扮演的还是配合老师完成教案的角色，更多的学生还是扮演着“群众演员”，任凭教师摆布。事实上，处于不同状态的老师和学生在课堂教学中有着不断变化的需求和能力，师生的共同活动能使机械、沉闷的课堂呈现一派充满生机和活力的景象，同时也会改变学生厌学，老师厌教的现象。这就得要我们教师多站在学生的角度来思考这个问题，把这一过程灵活的组织成全班性的活动，并且能让自己也参与其中，我相信会取得很好的效果。例如在教《田忌赛马》这一课时，我要求学生先自己读，然后指名学生找伙伴朗读对话，这时我走到一位平时不爱举手的男同学旁边，请他和我一起朗读，之后我对他说：“我们俩合作真愉快1经我这么一说学生纷纷举手要和我一起合作朗读，使课堂气氛达到了一个小高潮。 二、创设情景调动课堂气氛 从心理学的角度来讲，小学生有着好奇心理、疑问心理、爱美心理和活泼好动的特点。作为老师因从这些方面多去思考，充分的发挥小学生非智力因素在学习中的作用。在课堂中创设出学与“玩”交融为一体的教学方法，使学生在“玩”中学，在学中“玩”的情景。在课堂上创造情景的方法有很多，我们要根据自己班级学生的实际情况选择合适的方法，提供具体的内容，生动活泼的形式，新奇动人的事物，以恰当的手法表现出来，让学生真正的体会到其中的乐趣。如我在教作文《记一次游戏》时，我创设了这样一个课堂情景。我与学生一起玩贴鼻子的游戏，自然，这个游戏其乐无穷，学生个个开怀大笑。在游戏中，我让学生仔细观察游戏过程以及人物的语言、动作、神态，同时谈谈自己的体会或感触，一节课里学生的热情始终高涨。这样，既解决了学生写作文“写什么”，“怎样写”两大老大难问题，又提高了学生的学习兴趣，这样课堂气氛会更活跃些的。 三、以表演渲染课堂气氛 语文新课程标准阐述了语文的特点是工具性和人文性的统一。语文课本内容的丰富性为教学方法、教学手段的选择提供了更为广阔的空间，为培养学生欣赏美、创造美、表现美提供了更直接的依据。因此，教师应该充分地利用语文课的人文优势调控好课堂气氛。例如我在教学《小镇的早晨》中，有这样一段话“……农民面带微笑，甜甜地诉说着自己的产品价廉物美。”我就让学生展开想象说话，如果你是那位农民你会怎样诉说自己的产品价廉物美，一下子学生的积极性就被调动起来了，纷纷做起了小买卖。接着，我就让学生解释“价廉物美”的意思。这样一来既落实了课文的知识，又使课文之外的“虚”得到了深入发展。所谓“虚”就是指课文内容外的知识点，需要教师创设一个平台，通过学生来表现的东西。 四、赞许学生积极提出问题 在课堂上学生提出一些不完全正确的猜想，或者是一种应急性回答，或者设想解决问题的多种方法、构思以前出现的一些新奇观象等。由于长期受传统“应试教育”的束缚，一些教师不愿活跃课堂气氛，不敢活跃课堂气氛，也不知怎样活跃课堂气氛，惟恐一发而不可收，于是课堂上老是一个人滔滔不绝的讲，下面的学生静如一潭死水，被动的接受知识。偶而有学生对某个问题举手发表一些个人看法，他不能接受，把学生的这种直觉思维视为“异端”，大声喝斥，要么说学生是“胡思乱想”，或者给其扣上一个“扰乱正常教学秩序”的大帽子… 五.课堂上实时的将一些通俗的笑话，或者让他们唱歌之类的都回又很好的效果 不过这仅属我个人观点，希望对你有所帮助。
麻烦采纳，谢谢!
有什么适合小学一二年级在课堂上玩的游戏吗？
适合小学生在课堂上玩的游戏，简单有趣活跃课堂气氛：
一、萝卜蹲。还可以取其他水果或蔬菜的名字，可以根据自己的喜好来决定。
二、画鼻子，首先在黑板上画一张脸，在脸上画上头发、眼睛、嘴巴和耳朵等，但是一定要空着鼻子的位置。游戏参与者必须先瞄准鼻子，然后蒙上眼睛或者闭上眼睛转三圈，走过去用粉笔把鼻子画上去。位置画的准确的就是胜者，可以有相应小奖励;如果画的不准确，便接受相应惩罚：按照事先准备好的小纸条规定表演节目。
三、蒙着眼睛击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体，或者放音乐)，鼓响时圈内围坐的人开始依次传花，直至鼓停为止。这个时候花在谁手中(或其座位前)，谁就上台给大家表演节目。如果花在两人手中难以分辨，则两个人通过猜拳方式决定胜负者。
四、天马行空，游戏规则和程序：全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。同组的其他同学可以提示，也可以换人。相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容。
请推荐些有趣的课堂游戏
课堂游戏
游戏时间：10分钟左右
游戏目的：
（1）寓学于乐；
（2）复习巩固有关的人体器官名词；
（3）复习巩固服装的名词
材料准备：纸、铅笔、剪刀
游戏过程：
1．老师在黑板上铺上一张纸，同时叫学生拿出预先准备好的纸和笔让学生跟着自己画（简笔画），分别为bead, hair, nose, mouth, skirt, T-shirt.
2．边画边用英语说出所画器官或服装的单词（学生也跟着念）。
如：H－E－A－D，HEAD； H－A一I一R，HAIR； N－O－S一R，NOSE；F一O一O一T，FOOT；etc. S— W－ E－ A－ T－ E一R，SWEATER； C－O－A－T，COAT．etc．
3．画完后用剪刀把所画图案剪下来，边剪边说出所剪图片的单词。
如：HEAD，H－E－A一D，HEAD；HAIR，H－A一I一R，HAIR；COAT，C－O －A－T，COAT；TROUSERS，T－R－O－U－S－E－R一S，TROUSERS．etc．
4．剪完后开始拼图，老师讲一样学生拼一样，拼完器官后再给“穿”衣服。如遇到一些因性别而异的单词，如，shirt，blouse，skirt，dress，etc．可以对学生说：If it is a man／woman, we give him a shirt/ her a blouse．etc．
5．拼完图后，还可以对学生说：Let’s take off his（her）shoes／socks／trousers／coat／shirt. etc. 或Let’s put his（her）hands／arms／legs／hair away etc.
6．图片全部收完后，游戏也就做完了。
补充：
1．此游戏还可以根据时间或课堂气氛的需要适当补充一些课外单词。如：tooth/ teeth，tie，belt，handkerchief，ear-rings．etc．
2．如时间允许，此游戏还可以复习有关颜色的单词，如：Colour the eyes black. Colour the dreess red.
3．学生剪完图片后剩下的纸屑，要求他们自己收拾干净。可借此机会向学生进行爱护环境卫生的社会公德教育。
有没有什么小而有趣的课堂游戏
“张冠李戴” 是我小学时候老师教我们的.具体:全班分3队 每人一张纸条 第一队写:“谁”(就是人名,谁的都可以.) 第二队写:“在哪里”(就是地点) 第三队写:“做什么”(事件) 然后按队收上来 请上一名同学,分别抽一张,然后念出来!试试吧!~
有什么好的课堂互动游戏？
1、游戏名称：成语接龙
游戏简介：老牌游戏了，规则应该不用多少吧，就是成语首尾字发音要一样。
游戏规则：老师开始说个成语，学生以老师成语最后一个字，作为自己所要说的成语的第一个字，可以同音不同字
创意人：“李宁”
2、游戏名称：揪人（自己取的名字 ——！）
游戏简介：通过描述一个人的信息，让别人才你描述的是谁。
游戏规则：首先老师确实谁第一个上台，让该同学描述课堂里其他的同学，比如衣服的颜色，头发的样式等等，让课堂下的人猜他描述的是谁，然后，被猜出来的描述的人上台，如此循环。可以锻炼学生的描述和表达能力
很好耍的 先在班上人中抽出五六个人背对黑板 然后请一个人在黑板上写出一个比较出名的人（须规定范围） 然后那五六个人可以问10个问题 班上的人只能回答是还是不是 比如 问：那个人是女的吗？ 答：是/不是 然后如果猜不出来 就表演一个节目 如果猜出来了 在黑板上写字的那个人就表演个节目
有没有什么课堂上互动的好玩的游戏
你有心了、有啊!英语接龙、就是老师提问题、one by one的回答!不错哟、希望你的同学能看到你的这分心意!
帮我想几个课堂小游戏，我们班一共五个组，每组7个人，要那种能体现团结性的，在45分钟内
第一个游戏: 方寸大乱
游戏规则：每组派5个人参加。要求是各组派出的5个人全都要站在工作人员事先画好的圆圈内。如果手脚是离地的可以超出圆圈的范围。（注：每次站立10秒才算完成）
第二个游戏: 七手八脚
游戏规则:每组派出5人参加。要求是抬脚和用手着地,例如主持人说“一手二脚”即一组里一只手着地和二只脚离地,而且要在10秒内完成(旁观的人可以提示),时间到了后,不可以再动,否则就算动作失败。
第三个游戏：武林秘诀
游戏规则:各组排成一纵列,评分员将事先准备好的人体图象给队中的第一个人观看,然后第一个人只能用语言将看到的人体动作表达给第二个人（传递中前面的人不可以做任何动作或表情等提示下一个人做动作，否则就算动作失败）,以此类推,传到最后一个人,最后一个人就要将动作做出来。完成动作后要保持10秒才算成功。
时间限制:各组的总的完成时间要在10分钟内。当有一组完成后，其他的各组要在两分钟内完成,每超10秒减1分。
课堂游戏大全? 有没有可以在课堂上演示的小游戏啊?时长越短越好啊.
现在很多小朋友上课都不爱听无聊的课啊,通过一些演示效果会好很多哦.你可以参考看看www.cj571.com的儿童游戏啊,很多小朋友都很喜欢这里的游戏呢,又简单又不缺乏乐趣.希望你会满意.
在课堂上带学生玩的游戏有哪些?
或者玩提问题的游戏了 就是学生们把一些问题写在纸条上,然后教给老师了,老师可以指定一个人来抽问题,然后击鼓传花, 传到谁谁来回答这个问题 当然问题不能太过分就好哈~
