有没有初中数学的视频网站或软件
简单’学习网
数学网课谁的比较好啊，看网上推荐的很多，请有经验的同学回答下，感谢感谢
中业教育的数学网课比较好，。中业教育的数学网课在业界内的口碑较为良好，其学员较多，在课件质量、教学质量、课程体系、学习进度等方面上均占有优势。具体介绍如下：
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中业教育的数学网课课程内容由国内一流师资中业教育团队全新研发。中业教育的数学网课有着不同于其他考试的鲜明特征，中公教育对考试大纲及出题规律、命题特点进行了深度研究。
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中业教育的数学网课全部课程按考试内容分节，每节课可听3次。关闭当前课程算一次。在不关闭当前课程，且进度条下载结束之后，可反复的暂停、前进、后退，重复听课，帮学生透彻理解课程内容。
扩展资料：
中业教育的数学网课相关介绍：
中业教育的数学网课按照一定的复习计划安排授课的，还会布置相应的练习，可以使复习更有计划。同时，一些辅导班的老师会根据考生的学习基础，单独制定学习计划，可以使考生的复习计划较合理。
采用“主讲老师+辅导老师”的双师直播教学模式，将自主研发的表情识别、语音识别、语音评测等AI技术作为辅助教学手段引入课堂，实现随堂测试、实时互动、语音测评、及时答疑等，有效提升在线学习的趣味性及互动性。
昆明初中数学一对一补习/中考数学名师针对性辅导课程
数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说就是难学的.有位数学名人说过:“掌握数学,就是善于解题,但不完全在于解题的多少,还在于解题前的分析、探索和解题后的深思穷究.”昆明学大教育【五华区】北市区学习中心一一一一400 8105 006转1127小花园学习中心一一一一400 8105 006转1123【官渡区】国贸学习中心一一一一一400 8105 006转1125曲靖状元楼学习中心一一400 8105 006转1128【西山区】环西路学习中心一一一一400 8105 006转1124玉溪红塔学习中心一一一400 8105 006转1126
初中数学授课视频在哪有看或下载?
打开了 火星学习网 ,在一次偶然的机会下,我看见了初中数学的视频,啪,然后我开始学习了..你自己去搜一下吧,不过能不能下载就不知道了,没尝试过.
初二的数学较差,想找一个网校补补课,不知哪个网校好?
现在已经上高一了,我初中的时候基础也不是很好,尤其是物理和数学,就是学不会,都要放弃了,后来寒假的时候去家课堂听了一个假期的课,没想到第一次模拟考试的时候,数学和物理一共提升了36分.所以,感觉这个还不错.不过,要看你的个人情况,但是,我觉得自己已经很差了,都能够提高成绩,你为什么不可以,加油吧~
孩子初二数学经常考不好,52求学网课程频道的初中辅导班怎么样?
恩,就看你孩子是态度不好呢,还是确实是学校一些其他因素影响的,要是态度不是很好或者习惯不是很好,我觉得你可以试试其他的辅导方式,学网课程频道应该是老师很好,但是对于你的孩子是不是有针对性就不得而知了.
初中课程怎么学习
英语单词我建议你把单词表的 朗诵 放到mp3上 每天都听，
因为英语不跟我们汉语一样是“象形”文字，英语是字母的组合，而且组合的规律绝大部分是按照读音来的，所以一边听标准的英语单词朗读，一边看单词表，一边跟着读一下，并且要看看中文意思
可能一个单元的单词你听读一遍感觉什么也没背过，没关系正常现象，重复三四遍就差不多了，你说你记忆不好，那就多重复几遍，
必须每天都坚持听~！！！！
只要你坚持28天就会养成习惯，（28天养成习惯是有科学依据的）
注意！我建议你通听全本书的单词，而不是逮到一个单元狠听它四五遍，（这只是我的建议，因为我就是这么做的，我是高三生还有20多天高考，我现在就在听《高考3500单词》是从A挺到Z的！一天一遍3个小时，）
你现在才是初一，对你来说不像我一样时间紧迫，你可以用大量的时间去做这件事。
背文科的其他东西也可以用这个办法，自己先把要背的东西用mp3录下来（或者让一个你喜欢的人帮你录下来，这样你听着也更有动力，不是吗！呵呵，注意呀！学哥可不是让你早恋啊！呵呵），这样你就可以“全天候”背诵了！
还有啊，你说你喜欢电脑，可以把学习跟电脑结合起来啊，不过怎样结合就是你自己的问题了，可不要打着学习的旗子玩电脑啊！但你既然是班长我想就有很强的能力吧（任何方面的）！跟你说我也是班长！
一定要坚持哦！~祝你成功！~~~~
初中网校哪个好?
你可以咨询一下全国名师中学网校·酷课网,那里还是很不错的,希望对你有所帮助.
初中数学如何设计有效的课堂导入
广西贵港市覃塘区覃塘镇第三初级中学 黄少静
现行数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象。教师方面：由于各级各类学校及班级之间互相比较分数来评估教学，更由于升学的压力，迫使教师们继续用旧的教学方法进行教学，即“穿新鞋，走老路”，不重视教学中“导入”环节，认为导入太浪费时间，不如抓紧时间教书本知识或加强练习；有些教师也很关注导入，可较多形式单一且呆板，譬如：回顾己学过的相关知识和内容，并从这些预备知识中转入本节课的学习；当然，也有些教师一直都很注重课堂导入，并在实践的基础上积累了很多宝贵的经验，特别是随着课程改革的逐步深入，课堂导入越来越受到一线教师的关注，导入方法也不断推陈出新，取得了一些良好的教学效果。
学生方面：一、学习负担过重加上数学被认为是一门枯燥乏味的学科，导致学生对数学学习失去兴趣。二、学生每天需上七节课，不管从生理还是心理都会产生疲惫感。三、初中生具有好奇心理。因此，学生需要活泼生动的课堂；需要教师用导入来活跃课堂教学气氛；需要教师巧妙地设计导入吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，引导他们进入学习准备状态。只有这样，教师精心设计导入，以新颖有趣的导入触发学生的好奇心，增强学生的探索心理，从而吸引学生的注意力，使其迅速进入学习状态，这才是学生真正需要的数学课堂。因此，初中数学课堂需要有特色的导入。如何设计课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣已成为我们一线教师迫切需要研究的问题。 一、研究的目的和意义
大家普遍认为，在新的教学内容开始时，吸引学生的注意是很重要的；求知欲是学习动机中最现实、最活跃的成分；导入要构建学习目标，使学生进入良好的心理准备状态，全神贯注地有意义地开展学习；导入要建立新旧知识之间的联系，从而顺利地导入新课。即与学生进行自由交谈，师生彼此互相了解，由日常生活中学生熟悉的话题，带他们走入课堂的任何内容来进行导课，让他们在轻松活泼的气氛中既建立友好关系，又自然而然地学习本节课的新知识，进行发散思维。并以简洁、明了的方式吸引学生们的注意，从而有效地进行课堂活动。促使他们进入良好的心理准备状态，从而建立起新旧知识之间的联系，并顺理成章的导入新课。 二、研究的理论依据
著名学者加涅根把完整的教学过程划分为9个阶段：引起注意、告知目标、原有知识、呈现教材、提供学习指导、引出作业、提供反馈、评估作业和促进保持与迁移。引起注意是教学过程中的首要因素。从信息加工的观点来看，如果个体对作用于感觉器官的刺激信息未加注意，那么，这些信息就会在很短的时间内遗忘。知识教学的基本目的是要使学生将知识存入长时记忆；因为只有存入长时记忆的知识，学生才能用它来学习新知识或解决问题。因此，教师在教学过程开始时，即课堂导入时，必须要考虑：怎样才能引起学生对学业的注意。再者审美要求中审美心理由感知、情感、想象、理解等多种心理要素组成。在审美感知中，视知觉和听知觉是两种最主要的感知。审美感知具有敏锐的选择性、整体性特点；审美感知中已有某种情感、想象和理解的参与，其中情感的作用最为明显。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆审美心理的特点启示教师课堂导入的设计应遵循新颖性、愉悦性、直观性、审美性等原则。
三、研究方法 ﹙1﹚文献法：查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。通过图书馆查阅、学术期刊网、天宇数据库、万方数据库，上网搜索等方式查找有关导入设计及相关的文章，了解前人或他们已经做的研究工作，明确研究课题的科学价值，找准突破口，取得更新、更有价值的研究成果。
﹙2﹚内容分析法：大量收集初中数学课堂典型导入案例并进行全方位的分析。
﹙3﹚教育实验法：将精心设计的导入案例运用到实际的教学中。
﹙4﹚问卷调查法：调查实施课堂导入对引起学生学习兴趣和积极性的程度，学生对课堂导入的满意程度等情况。
﹙5﹚访谈调查法：通过与学生面对面直接交谈方式收集资料。了解导入设计在教学实践中运用的效果以及他们的看法与意见。 四、主要研究内容 1.初中数学典型课堂导入案例的分析
（1）初中数学课堂导入的功能激发学习动机的功能；促进智能发展的功能；激发兴趣的功能；承上启下、温故知新的功能；调剂学习情绪的功能；发挥美感的功能。 （2）初中数学课导入的类型 处理好课的导入能激发学生的热情、产生浓厚的兴趣，会收到好的教学效果，这是肯定的，但用什么样的导入方式起始，却是应当认真推敲的。绝不能采用某种固定的模式，也不能机械照搬套用。不同的学科、不同的教材、不同的学生要选用不同的类型。根据数学学科在教学中已经出现的一些实例，归纳起来有如下几种方法：发现导入法；趣味导入法；设疑导入法；类比导入法；直观导入法；游戏导入法；提问导入法；情境导入法；衔接导入法；事例导入法等，还要根据初中生的特点，针对具体的教学内容，设计有特色的导入。根据一定划分标准对数学课进行分类。根据数学学科的特点；数学课程改革的目标要求；初中学生的心理和行为特点；教师自我的优势特点。课题组成员各针对不同课型进行课堂导入设计，再集体讨论、修改，然后形成教案进行课堂实践。
通过大量收集初中数学课堂典型导入案例并进行全方位的分析，初步探索这些案例背后的原理；对这些案例中的导入方法进行归类，为设计适合初中数学课堂有效的导入方法提供思路。根据初中生的特点，针对具体的数学教学内容，设计出有特色的导入。通过导入吸引学生的注意力，激发学习兴趣，从而提高数学教学质量和教学效率。研究成果对初中数学教学实践具有一定的指导作用和较好的参考价值。
如何让学生喜欢初中数学课？
数学课，其实是很有意思的课程。很多应用题。不要拘泥于书本上的那些应用题，你把应用题的背景都换成现实存在的问题,比如行程问题，不要讲一个水管子放水、一个水管子出水这种老套，你换成一个男生追女生，女生速度多少，男生速度多少。步行时候怎么样,女生换成自行车了男生仍然步行又怎么样……总之活泛一点，多结合时代和学生们身边发生的事情。
学生们比较感兴趣的可能是手机啊、电脑游戏阿，上网阿之类的，尚可说说时事再说说重点，学生喜欢听你的课了，知识点自然就记住了。
一、让学生喜欢数学老师
1.教师们应该注意提升自己的人格魅力。 2.在平时的生活中多关心学生的生活与学习，多与学生交流培养感情。
二、让学生喜欢上数学教师的课
三、让学生在数学课中受到表扬、鼓励，获得满足、成功和自信
