儿童围棋,儿童围棋网课平台哪个好

少儿学围棋有哪些好处?

儿童学围棋到底有什么好处？

如果学下棋孩子是一种愿意做的事,那是一件好事.

围棋可以帮助孩子静止下来思考问题,另外,围棋有布局,中盘和官子三个阶段.

布局可以提高孩子的抽象思维能力和全局思考问题的习惯.中盘的攻击防守可以提高孩子的计算和逻辑分析能力,而官子阶段可以培养耐心和细心,还有临危不乱的能力(一般正式比赛用时间满了,60秒就必须走棋,而这时候往往人最疲劳)

围棋规则简单,但变化丰富多彩,学理科的孩子一般会喜欢.

必须注意:

孩子喜欢学,否则下棋很耗时间,学不了又浪费时间就不好了.

不要拔苗助长,围棋班的小天才往往最后难成大材,因为思维被太早固定住了,反而没有潜力.

不要有功利心,成为棋手的毕竟是少数,只要对孩子智力发展了,学棋的目的就达到了.

要注意休息和孩子的身体,更不要耽误正常文化课学习.

围棋要有好老师,一般选经验丰富而不是段位高的.

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儿童围棋三段什么水平

大概的基本功已经有了,但具体不好说,因为孩子小,情绪波动大,发挥不稳定!

儿童学围棋有什么好处

1、开发智力. 2、陶冶情操. 3、有利于孩子集中注意力. 4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力. 5、培养孩子的创造力. 6、培养孩子积极向上永不放弃的精神. 7、对孩子的挫折教育. 8、培养孩子的交际能力. 9、抵制网络游戏对少年儿童的侵害. 10、得益一生的爱好.

让孩子学围棋对孩子有什么好处

围棋是儿童智力开发的最佳活动围棋作为中国传统文化瑰宝，现在已成为儿童早期智力开发和素质教育的载体，围棋素质的培养和提高能极大地促进儿童智力潜能的开发。据调查显示，在3至6岁的儿童中，下围棋的儿童在思维能力、计算能力以及记忆力等多方面均比没下过围棋的儿童有明显的提高。事实证明学习围棋有以下好处：（1）德育与美育围棋是一门有着悠久历史的艺术，它能净化心灵，陶冶情操、发掘儿童潜能，帮助他们审美的定性，形成健康人格和精神，形成较高品位的审美修养。（2）逻辑思维能力：瑞士著名儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童，正处在“具运动阶段”这个思维水平，这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取最佳方案”，而下围棋，则“逼迫”他们“从众多方案中选取最佳方案”。它要求孩子在走棋之前思考，迅速作出反应，决策。下棋对儿童的心理活动的有意性、概括性水平的提高具有重要意义。还可以培养儿童分析问题，解决问题的能力和做事专注，有毅力等良好习惯。

（3）记忆一个棋手，头脑里要储存许多定式变化、布局方式、布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯，让孩子边学边记边理解

（4）数的能力围棋纵横十九道，361个交叉点，往往一子未落，几种、几十种变化构图接踵而来，且要估算厚薄。行棋次序、目数、官子及劫材等，它又是一堂生动的数学课。（5）创造力：下围棋讲究随机应变，让儿童把所学的知识用于对局中，且得到创造性的发挥。（6）注意力：下棋需要孩子集中注意力，因为下棋不但要考虑自己的棋子怎么走，还要时刻看清对方的棋子怎样走。从无意注意到有意注意，并且注意力集中时间不断延长，让儿童自控能力得到加强，从而改变“陀螺屁股”。（7）抗挫能力：在下棋的过程中，往往顺境与逆境交替出现，妙手连发可以力挽狂澜，形势转好，一着不慎又会使乾坤倒转，攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力，在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。（8）动手动脑筋：围棋的每一着棋，都要手脑并用，让孩子充分地得到脑手活动一致性。综上所述，下围棋是一项极好的开发智力的活动。开发智力要从小做起，别让您的孩子输在起跑线上！培养兴趣，我看围棋是一项不错的选择，可以让孩子静下心来，让他能做得住凳子，培养其中注意力的习惯。下棋如行走人生之路，希望更大的时候，有更多更深刻的理解。

孩子学下围棋有何好处怎样培养孩子学围棋

学习围棋是提高儿童综合素质的最佳途径之一。教育界专家经过长期科研与测验认为，学习围棋对孩子有诸多好处。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，猫，小。帅，学、汉；字、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接

1、开发智力。围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜。所谓“一着走错，满盘皆输”。下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。

2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。

4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

5、培养孩子的创造力。所谓“始以正合、终以奇胜”，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。

6、培养孩子积极向上永不放弃的精神。围棋与其它棋类不同，围棋多有胜负，少有和棋。所以，每一着棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的局面一旦被对手逆转，就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。

7、对孩子的挫折教育。在棋盘上的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。

8、培养孩子的交际能力。围棋亦称“手谈”，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。

9、抵制网络游戏对少年儿童的侵害。有了围棋的相伴，孩子们会更好的利用课余时间。围棋玄奥的魅力以及快乐的对局体验逐渐抵消孩子上网玩游戏的好奇心。围棋带给孩子的那种实实在在的乐趣甚至会超过网络游戏的那种虚幻的快乐。所以，围棋可以成为少年儿童远离网络游戏侵害的小帮手。

10、得益一生的爱好。人的一生如果没有爱好可想而知是多么的可怕。千变万化的围棋以及独具魅力的胜负世界，不仅让人一生都爱不释手，同时让人得到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。

少儿学围棋有什么好处?

好处太多了,难以尽言. 少儿好动,能早早锻炼静心稳妥的性子,能“坐得住”. 能培养大局观,做事情有条理,能全盘考虑. 走一看二思三,有很好调理顺序和计算能力. 再深层次一些,在棋盘中能获取非常多的感悟,受用一生. 黑与白、得与失、陷阱与诱惑…… 太多太多. 小弟5、6岁接触围棋,而今近三十,一生在围棋中收获的非常多.

少儿围棋进段后该如何进步

要分专项训练

1、常见布局应对，遇到俗手怎么办，常见布局的理想型。

2、基本手筋的熟练，什么情况靠，什么情况连扳，什么情况扭断，什么情况刺与点，等。

手筋的目的，遇到俗手怎么办。基本死活中的常见手筋。

3、基本死活与相关手筋，如何通过缩小对方眼位来围逼对方，从而先手围到地盘，

4、对杀中的断点处理，如何长气，如何减少对方的气，

气长则杀对方，气相若则设法双活，气不够则设法令对方收气吃，己方获得先手封住外围之利。

对杀常用的手筋。

5、官子训练，常见官子价值的判断，与官子配合的常用手筋。

以上还只是专项的训练，

最重要的就是实战中前50手的详细讲解，把老师的观点讲给学生，令其理解。遇到好手要及时鼓励，遇到恶手或俗手，一定要把可能产生的后果摆出来。

因为实战是综合技术的集成。

一般来说，入了段的同学，在经过密集训练后，虽然达不到真疯叔叔的期望，但一年升一到两段的速度还是可以保证的，到四段的时候可能会产生一个小瓶颈，超越过后，上五段就容易了。关键在于坚持。

以上供参考。

孩子学围棋好吗？

围棋，联系着哲学、数学、军事、教育、艺术、天文等多种学科，是一门具有科学和艺术价值的体育项目，是启迪指挥和灵性的传统文化遗产。围棋布阵于方格之中，黑白双方展开激烈捕杀，具有游戏性与竞争性，寓动脑于兴趣之中，极易吸引儿童的注意力。这便是围棋的魅力

一、注意力的集中。小小棋盘能演出有声有色的“战局”，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，故而不分胜负是不肯罢休的。时间就在对局中一分一秒的过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延长，大大有利于注意力的集中。

二、洞察力的提高。围棋的黑白两子变化无穷，落子以后必须静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入，孩子们在这种无形阵中目不转睛地探索，便大大锻炼了对事物的洞察力，使他们多长几个“心眼”，这对于他们学会认识复杂的世界很有好处。

三、记忆力的增强。由于围棋术语多使用象形与象声词，形象性使他们并不感到枯燥。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在一次又一次的训练中得到增强。

四、想象力的扩展。哲学家康德认为：“想象作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量。”所以说想象力即创造力。试想黑白两子下出的围棋对局，自古至今不知多少盘，却“千古无同局”。所有这一切，都需有丰富的想象力。

五、思维力的发展。思维——作为人类在社会实践中产生的一种特有的精神活动，包括在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等整个认识过程。现代科学研究证明：人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。倘若在儿童时期有意给以逻辑思维的训练，不仅增强其思考问题的条理性个发展思路的连贯性，而且对形象思维亦有促进作用。

我的小孩，以前有多动症，唯一能让他坐下来的就只有看动画片《熊出没》。学围棋后能静下心来思考问题。虽不敢说以后能学到什么程度，但至少比整天外边疯跑和看动画片好处多得多。