作文 智慧学习
[作文 智慧学习] 曾几何时，我们渴望辉煌与成就，富裕憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中仿徨，缺一双飞离困惑的翅膀，作文 智慧学习。别灰心，别气馁，智慧的去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。
学习本应不是墨守成规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性的光辉，彰显人生大智慧。
一条幽静，一条古藤。我们以智慧的心去观察一个弱小的生命并为之思考人生。反思自己，化为一份自己无法释怀的过错，这也恰恰体现我们的人格、品性境界之高尚。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，只有努力了，才能获得别人的认同，自己的信心。只有说，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、扩宽、积厚，甚至以一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不访问问自己，我智慧的学习了吗？
学习的的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢地实践，不断地去升华人生成就，高中三年级作文《作文 智慧学习》。
古今成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，已找回的眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味的囫囵吞枣、生搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而上升至整个社会、国家，乃至世界。
学而不思则罔，死而不学则殆踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去学习，向人生的新希望迈进！
高三:丁馨
围绕智慧学习写小作文
智慧学习
曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
学习本应不是墨守陈规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。
一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗？
学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。
题目:慧学（有智慧的学习） 一篇作文400字 谢谢啦
有人强调写作的精神价值，有人更着眼于写作的工具意义；有人认为写作知识、写作方法很重要，掌握了写作方法，写作水平就能提高，也有人认为写作知识、写作方法对写作帮助不大；有人推崇自由写作，有人更赞赏课堂命题写作。同样是课堂作文，有人推崇情境式活动型的写作实践形式，认为这种形式有助于学生思想素养、写作素养的提高，也有人赞赏常规的命题作文、材料作文，认为这种形式更能培养学生审题立意、谋篇布局的能力；有人觉得多写才能写好作文，也有人认为一味贪多意义不大，应该少而精，写一篇是一篇„„可以说，作文教学的每一个环节，都存在截然相反的认识和做法。这些想法和做法，各有其利，又各有其弊；各有其长，又各有其短。
作文教学的智慧就在于权衡利弊，知其长，识其短，知道“软肋”所在。强调作文教学的精神价值固然好，但是容易流于空泛，缺乏操作性；同样，强调写作的工具价值，而不从精神思想上下工夫，也难有大的进步；倡导情景活动式作文，容易激发学生写作的兴趣和参与热情，可是“写作成本”太高，很难长期坚持；强调课堂命题正规写作，有利于培养学生思维的严密和条理，但又容易远离学生的生活，引发“假大空”“伪圣化”。
怎样扬长避短？古人讲的中庸之道能给我们以智慧的启发：“执其两端”以求得中和常行之道，从而避免走向极端。作文教学中写作方法很重要，但不能过分迷信，学生不是掌握一点方法写作上就会进步的；课堂命题写作很重要，但如能适当穿插一些情景性的写作实践活动，不仅可以避免“审美疲劳”，更有利于学生眼界的拓宽、思想的提升、灵性的培养、才气的保护；精批细改固然好，但在学生有了进步后，适当组织学生自批互改，能取得更好的效果„„只有根据学生的实际需要，依据自己的个性和特长，采用灵活的策略，两种方式交互为用，彼此穿插，而又有主次侧重，才能收扬长避短之效。
如何通过微信搭建一个智慧学习云课堂平台?
短书作为一款SaaS型工具,主要以H5、小程序、App为传播形态,支持嵌入公众号、APP、网页等任何地方,以“图文音频专栏+语音Live直播+视频直播讲解”为内容载体,以知识微店为呈现形式,几乎涵盖了所有的为内容付费的变现方式,可帮助企业、机构及个人打造真正属于他们自己的、完全独立的品牌知识服务平台,并在品牌领域内完成付费转化.
皆成教育智慧学习云平台包含哪些东西?
包含2个支撑平台和8个应用系统,分别是统一管理认证平台、统一管理认证平台、智能题库系统、考试系统、阅卷系统 、评价系统、微课平台、在线教学平台、在线教学平台、授课及微课制作工具-壹师壹生
知识~智慧~学习
少年宫
如何增加智慧？
没有那么多复杂的东西，而且看书其实并不增加智慧。不知道你看别人的回答会怎样想，咱们可以一起来探讨一下汉尼拔为什么会这样厉害。其实智慧来自人生。汉尼拔的成长经历其实很坎坷，有关这个内容可以去看沉默羔羊第二部，汉尼拔前传，其实任何一个人的成长经历都是你人生智慧的积累，换句话说，智慧来自你的人生历程，一个从小在温室长大的孩子，没有经历过风雨，自然不会有太多的智慧。学习也能增加智慧，因为学习的过程就是在接受他人的智慧并转化为己用，但是学习是需要思考的，所以说看书并不增加智慧，但是如果你看很多很多的书，量变就会达到质变。 所以要配养智慧只有两个途径，一是去历练人生，不经历风雨自然看不到彩虹，只有常年航海的水手才才能从微小的海风中嗅出变天的前奏，所以敏锐并不存在培养一说，经历多了，还有什么不知道的？？天才或许会思维敏捷，但是不一定处处占尽先机，所以拥有一定的天赋并经过常年的历练想不厉害都难。二就是增加自己的阅读，有选择的阅读，毕竟前人的智慧可以让你站在巨人的肩膀上行动，这样提高起点自然可以事半功倍，但是要想达到这个高度也是需要付出的，简单普通的读书只是在浪费时间。读且思考，而且大量，那么付出你的时间，你也会变得很可怕。两种途径的结合，自然可以让你练出如此的洞察力。当然纸上谈兵很容易，要入手会很迷茫。我个人的建议是，大量阅读心理学相关的书籍，尤其是涉及行为分析的，在读书的这段时间，运用你所学所看的来比较生活中你所能分析的，这个行为就如同模拟炒股，当你分析多了，渐渐的你的分析就会越来越靠近真相。两年的时间，如果你够勤奋，你就完全可以达到你所想要的目的。但是有一点，不管在这段时间你分析多么靠近真相，最好在你没有完全掌握这能力的时候不要随意对别人评论什么。有能力，还要有耐力和心性。这样才是一个成功的人。
知识使人智慧，学习让人聪颖正如朱熹在 《观书有感 》中所说的。。。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。 观书有感 作者:【朱熹】 年代：【宋】 体裁：【七绝】 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 【注释】： 这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓”源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识。 [注释]（1）鉴：镜子。（2）徘徊：在一个地方来回地移动。（3）渠：它。指方塘里的水。那得：怎么会。如许：像这样。 [译文]半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。 全诗以(源头活水)作比,形象地表达了作者(豁然开朗)的感受.
