草莓的阅读理解
《草莓》：
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意（ ），充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味（ ）。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，（ ）是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天……
我们常 以为自己还是妙龄十八的青年 ，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
问题：
1、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。 依次是：
2、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？
3、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。
4、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“ ”。
5、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。 “有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
6、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指。
参考答案：
1、“盎然”“酣然”“依然”。
2、夏意正浓或生意盎然。
3、铺垫。
4、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
5、“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜。“有所增添”的是：成年期的思想和情感。
6、青春年华或：“妙龄十八的馨香”。
《草莓》阅读答案
1、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。 依次是：
2、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？
3、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。
4、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“ ”。
5、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。 “有所剥夺”的是：
“有所增添”的是：
6、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指。
1、“盎然”“酣然”“依然” 2、夏意正浓或生意盎然。 3、铺垫 4、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 5、“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜。“有所增添”的是：成年期的思想和情感。 6、青春年华或：“妙龄十八的馨香”
《草莓》 阅读答案
1,“旺盛”的声音“还是”意正浓的夏天充满生机. 3,床上用品,这甜蜜的,并带领我的想法月,草莓高度. 5“剥夺”:年轻的心情和脸. “添加”:成年期的思想和情感.青年:“年轻的八馨香”
一株草莓的阅读题答案急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
房前有一片空地,上面长满野草和杂树.由于有一垛花墙隔着,很少有人进入.一年春天,为找一只
跑丢的猫,我翻过墙去.就是那一次,我发现里面有一株野草莓.它长在一丛小灌木的下面,秧有一尺多
长,上面还挂着6枚红红的果子.
自从发现了这株草莓,每年春天,我都以找猫为借口翻进去几次,把熟透的果子偷偷地吃掉.有一年,
我想,我为什么这样傻呢?这株草莓长在这样一个地方,每年才能结六七枚果子,如果我把它移到我家门
前的菜地里,给它施肥浇水,不就可以吃到更多的果子吗?
三月三,春光明媚.那株草莓刚露出一点嫩芽,我就把它移了过来.为了不让其他的菜秧争它的养分,
我单给它辟了一块地,下面铺上厚厚的肥.春风春雨,阳光雨露,它的叶子舒展开了.望着它黝黑发亮的
叶面和它尽力向外舒展的样子,我想,今年我一定能吃到又大又红的草莓,并且不止六七个.10天过去了,
20天过去了,一个月过去了.我不仅没吃到草莓,就连周围的菜秧也被糟踏得不成样子,因为自从它挂果
之后,总是不断有人来探视.每当一枚果子发红,不等它熟透,就被参观的人摘下来.夏天还没结束,一
株草莓已是满目疮痍,叶子被翻烂了,茎也被折断不少.有好几次,我想用东西把它圈起来,母亲说:
“你不要再费事了,大家都已知道这儿有一株草莓,圈上也不会有多大作用.”果然,我那一圈小篱笆招
来了更多的人,他们路过的时候,都要伸头看一看.
第二年春天,还没等它发芽,我就把它移回了老地方.不过从此以后,我再也没吃上一粒草莓,因为
把它移回老地方后,它死了.
我弟弟常抱怨他的工作环境,说那不利于他的绘画事业.母亲听到他这样的话,总是说:你还记得你
姐姐的那株小草莓吗?每当此时,弟弟总是无言以对.
草莓 阅读
1.依次是“盎然”“酣然”“依然” 2 夏意正浓或生意盎然 3.铺垫 4.这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光. 5.D 6.“有所剥夺”的是:青春的心性和容颜;“有所增添”的是:成年期的思想和情感.或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成“ 7.青春年华或“妙龄十八的馨香”
草莓阅读答案作者说＂哎,草莓,为什么你不是果树
因为草莓是一种莓类,一般只长在地上
阅读训练 草莓波兰人写的 那阅读理解及答案
阅读训练：
1.本文联想十分丰富，将__________________加以类比，耐人深思，催人奋进。
2.本文作者着意描绘了两幅图画，一幅是_______________，另一幅是_______________，这样写的用意是_____________。
3.作者写6月草莓抒发的情怀是_______________；作者写9月草莓抒发的情怀是成年时期（用文中词句回答）__________________________
_____________。
4.读了《草莓》一文，你受到怎样有益的启示？（请用名人的一句恰当的警言加以回答）
_______________________________________。
参考答案：
1.不同季节的草莓与不同年龄阶段的人生 2.夏末乡村图画 初秋乡村图画 对抒发作者的情怀起了很好的铺垫 3.韶华易逝，人生易老，我们应该热爱生活，珍惜时光 经得起各种变化和时间的考验 4.浪费时间是最大的浪费（还如：子在川上曰：逝者如斯夫。少壮不努力，老大徒伤悲。时间是创造生命的元素。放弃时间的人，时间也放弃他。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）（只要是名人警言且与“珍惜时间”有关即可）
