辅导 的 英语是怎么写的
可以说【assist】帮助,辅导 【direct】指导,辅导 或者help也可以,就是不知道你具体的用法了,是什么样的辅导.
辅导 英文高级表达
Mentoring; Coaching; Tutorial give guidance in study or training; coach; tutor:辅导某人学英语 coach sb. in English; 在生病期间, 她在家接受私人教师的辅导.She was tutored at home during her illness.学习这篇文章, 你给我们辅导辅导好不好?Could you give us some guidance in studying this ar
辅导的英语单词是什么
tutorship
“辅导”的英语怎么拼
guide有指导,辅导之意(动词) 希望对你有帮助.
如何辅导孩子英语?
开发孩子对英语的兴趣,开始的时候就是靠一遍一遍的重复
家长怎样辅导孩子学英语
学英语我认为还是环境最重要,要有全英文的环境.现在很多学科英语都是侵入式教学.
家长如何辅导孩子学英语
有的家长，提前给孩子，做好学英语的准备。孩子上幼儿园时就已经把最基础的英语学了。在上小学时就省心多了，孩子对新的语言，一点不陌生。而且，孩子学英语的接受能力非常强，记忆力也好。但是到了三年级，要求背一些简单的单词时，就会有一些孩子的英语成绩开始下降了。听说英语都没问题，就别背单词。 对于中小学的孩子来说，如何有效地学习和记忆单词似乎都成了一个不可避免的话题，无论你用什么方法，何种教材，英语的学习最终都要归根到单词的学习上来。高楼大厦平地起，靠的是一砖一瓦的累积，同样英语的掌握靠的也是一个个单词的累积。如何让孩子掌握正确的单词学习方法老师和家长都非常关注的焦点。既然每天背十单词感觉较困难，那就改为每天背五个吧，从容易完成的任务开始嘛，这样才能让孩子获得成就感，产生学习兴趣，然后再慢慢地增加数量，这样孩子可能会更容易接受些。而且每天背的单词除了要求当天能记住之外，还要坚持定期地进行巩固，通过这样的环节才能把所学的单词长期地记忆下来，如果不能及时有效复习，已记住的单词，那么就会出现边记边忘的现象，收效不大。你可以选择右脑王英语学习机，帮助你快速的学英语记单词。家长还可以和孩子互动，提高孩子对英语的兴趣。好自在轻松快乐的环境中学英语是一件多么幸福的事。从小就把英语的基础打好。用学习机帮助孩子学英语，让家长从繁重的辅导工作中解脱出来。右脑王英语学习机帮助家长和孩子快乐学英语。孩子学英语要靠家长的正确引导。
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怎样帮别人辅导英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。 同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的
请问，该怎样帮同学辅导英语？
真不错！
我觉得这对这种情况，其实是不太好搞定的，首先从我学习英语的过程给你一点建议吧，因为这样的同学大部分都是对英语压根儿没有兴趣，因为没有兴趣，所以自觉性会相对较低，所以如果一直枯燥的看书效果估计查清人意，高中生的学习时间紧张，大家都没有多少空闲时间，比较难统一一起学习，而英语课本中的文章，往往都包含有很多知识点，建议你和同学们都要背下来，而且要熟背！都背！这个真的很有用！只有背过之后你才有体会。但是对于背书的安排，同学要根据自己的情况安排。我也不太好建议。
还有单词是可能是你们背书的第一个障碍，所以当从单词先抓起！
单词背的多了 课文相对会更好理解下来背
然后你们相互之间要对语法什么的要根据自己情况了解！高中的卷子以及练习 以目前的水平来说 是做不下来的，所以不要对着练习一直讲，将也白讲，压根儿听不懂 是天书！ 不如让他们问！哪怕从英语的主谓宾开始教 学 这个要让他们自己问 每个同学的程度不同 不可能每个同学知道什么 不懂什么 我们都知道 所以要让他们自己 主谓宾理解 再来介绍句子结构，从简单的句子结构开始分析 慢慢积累到一定的程度 要拿背过的课文 以及做过的练习 选择题 阅读理解题 只要是句子 都有自己的结构 他们见得多了 自然会发现规律 这个就称为语感 语感对于学习语言非常的重要！！！培养语言也就是我第一条说的 背课文 不管是课文 还是看到的选择题阅读题 只要是句子 都是可以被下来的 这个是我们学习语言 在今后的沟通和做题的基础 是肚子里的材料 没有材料 用的时候自然空空如也！
最后 可以看点课外读物 当然是英语的 看点最新出的欧美原声大片！都是不错的！
如果还有什么问题，我没有解释到的，可以再追问
加油哦
怎么辅导英语
如何快速学好英语及方法：
1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。
2．争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
3．课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。
4．专心上课，有心识记。
上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。
5．勤记笔记。
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。
6．及时、经常、科学地复习。
复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。
